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为了进一步加强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业不道德，具体师德底线，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，建立师德高尚、业务优秀、充满活力的高素质教师队伍。9月5日下午，内乡七小会议不能自学新时代中小学教师职业不道德的十项标准。会议上，刘智不会校长融合学校工作，详细理解新时代中小学教师职业不道德的十项标准(包括幼儿园)和中小学教师违反职业道德不道德的处理方法，依法管理学校，依法教育，建议所有教师把标准视为红线，拒绝所有教师从六个方面转行:一是加强自学，提高认识。了解自学《新时代中小学教师职业不道德十项标准》、《中小学教师违反职业道德不道德处理方法》等教育法规，树人先树自己，树根自己再树德，记住职业基础，培养高尚的情操，专心教育人，实现快乐的教师二是调查问题，改变作风。

禁令工作迟到早退，无缘无故不足，工作期间擅自外出多年不工作，教谋私事，乱收费，内乱工作，做有偿家庭教师，强制或引导学生出售教育资料，要求学生和家长的钱，拒绝接受家长的邀请，向社会教育机构推荐学生等违规行为在全校范围内，建立师德典型，弘扬正能量，领导班子要充分发挥模范表率的作用四是重视实效，大力调查。师德师风自学有记录，人人对照，自查自纠，清利弊，去找差距，用实际行动贯彻师资职业行为准则。

五是建立自学专栏，交流展示。教师融合自己的工作，实际上每月写学习心得，教导所统一组织，贴在自学专栏上，交流，互相自学六是面向社会，拒绝监督。

学校关于不允许工商管理教师上课的规定，设立通报电话，每个人都拒绝接受舆论监督，找到一个，公安部门。会后，学校与全体教师签订了《新时代中小学教师职业不道德十项标准》的承诺书。

学学高为师，五品为榜样。通过这次自学活动，有效地教育、指导和鼓励全体教师热爱岗位，无私奉献，加强了全体教师的责任感、使命感、紧迫感和荣誉感，大家在今后的工作自学中，总是用十项准则拒绝自己，加强自己的道德修养，提高自己的道德品质，理想信念。

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